聚焦“双一流”和广州国际校区建设 2018年学校工作会议召开

 欧洲历史     |      2020-04-28 02:30

AG贵宾会官网 1会议现场

5月9日,筹建一年多的华南理工大学广州国际校区正式启动建设。这是首个“中方为主,国际协同”的大学国际校区。

  3月29-30日,华南理工大学2018年工作会议在励吾科技楼召开。会议总结了过去一年里学校的各项工作,并研讨和部署在加快“双一流”建设和广州国际校区建设的新形势下,2018年学校将重点推进的工作。学校党委书记章熙春主持会议并作讲话,中国工程院院士、校长王迎军作了2018年度学校工作报告。校领导刘琪瑾、陶韶菁、邱学青、朱敏、党志、李正、吴业春参加会议。

如何扎根中国大地,推进国际合作,办好世界一流大学国际校区?这样的大学国际校区在前沿学科交叉、吸引顶级人才、办学模式等方面会有哪些创新?记者就此专访了华南理工大学党委书记章熙春和中国工程院院士、华南理工大学校长王迎军。

AG贵宾会官网 2章熙春书记主持会议并讲话

探索中方为主、国际协同新机制

AG贵宾会官网,  王迎军在报告中指出,2017年是党和国家发展进程中十分重要的一年,是学校办学发展和世界一流大学建设进程中极为不平凡的一年。学校在国际四大主流排行榜中位次不断提升,4个学科领域进入ESI全球排名前1‰、学校入选国家大众创业万众创新示范基地、高质量通过教育部本科教学审核评估、获批首届全国文明校园,部省市校四方签约共建广州国际校区和学校入选国家“双一流”建设名单对于学校长远发展更是具有历史性、里程碑、划时代的意义。

记者:作为首个“中方为主,国际协同”的大学国际校区,华南理工广州国际校区与以往办学模式相比有何创新点?

AG贵宾会官网 3王迎军校长作学校工作报告

章熙春:习近平总书记在北京大学考察时强调,要把中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信转化为办好中国特色世界一流大学的自信。这为我校建设世界一流大学、办好广州国际校区提供了根本遵循。

  王迎军指出,2017年学校的各项工作均取得重大突破。一是以战略视野谋划和推动创新,集聚全球高端资源,加快推进广州国际校区建设;二是坚持立德树人根本使命,不断完善一流人才培养体系,人才培养质量持续提升;三是聚焦世界前沿和国家重大战略需求,坚持“顶天立地、聚才育人”,学校核心竞争力和贡献力显著提升;四是着眼师生对美好生活的期盼,扎实推进民生建设,让师生拥有更多安全感、幸福感和获得感;五是全面加强党的领导,切实履行管党治党、办学治校的主体责任,推进全面从严治党向纵深发展。

去年3月,教育部、广东省、广州市、华南理工大学四方签约,共建广州国际校区。广州国际校区将采用一种全新的、不同于以往中外合作办学的新理念和新模式,在充分借鉴国际领先做法的基础上,集中外各校之长,做好蓝图规划,探索出适用于未来50年的全新人才培养模式,打造我校世界一流大学建设的新增长极和新引擎。

  潮平两岸阔,风正一帆悬。王迎军表示,2018年是学校改革发展机遇期的关键节点,学校工作要全面贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧抓住大有可为的历史机遇,以发展为第一要务,以广州国际校区建设为“双一流”建设的抓手,坚持“工科登峰、理科跃升、文科繁荣、医科跨越”四大学科行动计划,全面深化改革,推动开放合作,强化自身特色,着力提升内涵发展水平,写好“奋进之笔”,交出“得意之作”,为在短时间内建成世界一流大学迈出更加扎实的一步。她强调,要以党代会的召开为契机,加强战略谋划和顶层设计,凝聚推动发展的强大力量;要以广州国际校区建设为抓手,创新体制机制,有力推进世界一流大学建设;要聚焦立德树人,推进教育教学综合改革,着力培养又红又专的一流人才;要聚焦师生新期待,持续加强民生建设,努力答好师生“关切题”;要坚持和加强党的全面领导,全面加强和改进党的建设,锻造引领发展的坚强核心。

王迎军:66年的办学发展,我校的理工科办学水平进入世界一流行列。在“世界大学学术排名”中,学校的工科排名位居全球高校第二十二位。

  2018年是华南理工大学在新的历史起点上接力探索、持续奋进的关键之年,改革发展的担子越挑越重,王迎军要求全校上下要付出更为艰巨、更为艰苦的努力,发扬华工人真抓实干的精神,一步一个脚印,推动思想再解放,改革再深入,工作再抓实,在新起点上实现新突破。

广州国际校区将采用“部省市校”四方共建的新模式,采用中方为主、国际协同的新机制,探索扎根中国大地开展国际化办学道路。目前,广州国际校区已经与英国牛津大学、美国密西根大学、美国哥伦比亚大学、新加坡南洋理工大学、澳大利亚西澳大学等近20所世界一流院校落实合作计划。

  章熙春在讲话中首先阐述了“双一流”建设与学科评估、人才培养、科学研究、人事考核评价、高质量民生保障的关系。他指出,一流学科是“双一流”建设的基础,“双一流”建设绩效重点要看学科评估的结果,并且根据学科评估结果调整“双一流”建设资金支持力度,因此要着力创新学科建设机制,加快构建一流学科体系,率先建成一批一流学科;人才培养是“双一流”建设的核心任务,要办好一流的本科教育,打造高水平的研究生教育,发展高质量的留学生教育;高水平科学研究是“双一流”建设的重要支撑,要瞄准国际学术前沿、全面提升学校原始创新能力,面向国家重大战略需求、引领支撑创新驱动发展,加速推动科技成果转移转化、提升服务经济社会能力;高水平师资队伍是“双一流”建设的关键,要坚持高精尖缺导向、引育海内外高层次人才,创新考核机制、发挥人才评价指挥棒作用,完善选人用人机制、激发队伍建设活力;民生建设和管理创新则是夯实“双一流”建设的内涵支撑,要多渠道协助解决住房问题,推进附属中小学和幼儿园建设,多措并举解决交通问题和停车难问题,为师生提供更好的图书文献服务,加强提升医疗服务和保障水平,开放体育资源推动全民健身运动,改善师生学习生活环境和条件,为离退休人员提供更好的服务。

重点建设10个前沿交叉学科学院

  汇聚全球顶尖资源,打造国际化人才培养基地。会上,章熙春全面讲解了广州国际校区相关情况。他强调,要深刻认识与正确处理广州国际校区建设与“双一流”建设、传统优势学科、文理医科之间的关系,高要求、高起点、高水平地建设广州国际校区,全力推动学校高质量发展。

记者:华南理工广州国际校区怎样对接国家和区域重大需求?如何布局国际前沿科学研究?

  他表示,部省市各方对广州国际校区寄予着殷切期望,通过各方联动、紧密协作,各项建设工作取得了很大进展:包括首期重点打造三大学科群,“稳中求进”进行学院、研究院建设,在全球选聘顶尖人才,建立“中方为主、国际协同”的国际合作模式,建设高水平人才队伍,建立与国际接轨的创新人才培养体系,打造世界一流的科研公共平台等等。

章熙春:我校广州国际校区采取“一对一”“一对多”的合作模式,与世界一流大学开展全方位、实质性和高水平的合作,引进国际优质办学资源,吸引全球顶尖学者和大师,组建一流的师资队伍,培养德才兼备的拔尖创新人才。目前合作重点在引领世界科技前沿、服务国家战略、孕育产生颠覆性技术变革的新工科交叉领域,重点发展新材料、人工智能、生物医药、生命健康、绿色建筑与智慧城市、生态环境等方面。

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